地域学習アーカイブ
[2000]ネット・ムセイオンを目指して Ｉ
基本情報
「特別研究 ネット・ムセイオンを目指して Ｉ ―IT支援によるネット環境におけるアクセス型の学習機能空間の試行―」
著者：端山貢明
『東北芸術工科大学紀要』No.7, 2000年 pp.104-127
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ネット・ムセイオンを目指して Ⅰ(テキストコード化版/PDF)
記録日: 2000/03/01
目次
はじめに
1. 原論
1-1 H.R.D.(人間的資源／能力の発達・展開・開発)の原理から
1-2 接触機能としてのEducation H.R.D.の与件
1-3 アクセス側の主体性において成立する自己開発／
学習機能Accessibilityと自由選択性
1-4 関心の喚起能動性の喚起
1-5 発見的学習(Heuristics)の効果とアクセス型の
learnng
1-6 学力と能動的学習 その支援システム
1-7 H.R.D.(HumanResource/ｓDevelopment/Design)における生産性
2. 主体的なHRDを支える社会的技術的環境とその与件
2-1 ネット環境におけるアクセス型のlearning これを支える社会的システム
2-2 ネット環境の特性 情報環境 これからの10年の劇的変化
2-3 発見的学習を支援する情報環境
3. 試行形態・移行形態としての、講義・演習、自由学習
情報空間の構造化と学習の構造化効果を目指して
3-1 講義・演習支援 そして 自由学習・自己開発支援へ
3-2 構造の認知と思考の構造化 自律的体系化
4．新しい体系への移行その手順と課題
5. 展望
5-1 ネット･ムセイオンヘの道程 知のアリジゴク
5-2 ネット・ムセイオンの与件
5-3 全世代大学(Whole Generation University)への展望 社会の成熟過程
6. 終わりに 山形のConstellation
謝意
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ネット・ムセイオンを目指して Ⅰ(出典版/PDF)
記録日: 2000/03/01
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